temas

El tema principal del Encuentro es la enseñanza y el aprendizaje del español en los sistemas educativos de los países escandinavos. A continuación se proponen algunas cuestiones que pueden ser de interés general, aunque la temática es abierta, siempre y cuando se tome como base experiencias pedagógicas en las aulas de los países de la zona.

cómo organizar situaciones de aprendizaje

  • Diagnosticar y atender a las necesidades del alumnado.
  • Conjugar los planes curriculares y las realidades del aula.
  • Promover al máximo el uso del español, en el aula y fuera de ella.
  • Planificar secuencias didácticas.
  • Gestionar el aula y motivar al alumnado.
  • Elegir, adaptar y crear materiales adecuados para el alumnado.
  • Lograr convertir el aula en un entorno de aprendizaje eficaz.
  • Intervenir adecuadamente en las dinámicas y procesos grupales.
  • Promover que el alumnado gestione los recursos y medios disponibles para aprender.
  • Innovar en el aula.
  • cómo evaluar el aprendizaje y la actuación del alumnado

  • Evaluar el cumplimiento de los planes curriculares.
  • Servirse de herramientas y procedimientos de evaluación adecuados.
  • Garantizar buenas prácticas en la evaluación.
  • Promover retroalimentación constructiva e implicar al alumno en la evaluación
  • cómo facilitar la comunicación intercultural

  • Provocar en el alumnado actitudes para entender y aceptar hechos y personas de otras culturas.
  • Promover el conocimiento y la convivencia entre personas de diferentes culturas
  • Usar recursos y adaptar materiales didácticos para cursos con alumnos de origen cultural diverso.

cómo desarrollarse profesionalmente como profesor y gestionar sentimientos y emociones en el desempeño del trabajo

  • Salvaguardar el equilibrio emocional en el grupo de clase y en el equipo de trabajo.
  • Reconocer desavenencias y dificultades y aprender a gestionarlas
  • Conocer y comprender las emociones y necesidades del alumnado e implicarse en el desarrollo de su inteligencia emocional
  • Prevenir y gestionar conflictos.
  • cómo servirse de las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje y la enseñanza

  • Desenvolverse en entornos digitales y con aplicaciones informáticas disponibles
  • Aprovechar el potencial didáctico de las TIC.
  • Promover que el alumno se sirva de las TIC para su aprendizaje.
  • Analizar las posibilidades de la enseñanza a distancia y los estudios en red, tanto para la enseñanza de español LMaterna como para la ayuda al estudio en LMaterna español (studiehandledning) con profesores de apoyo nativo.